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Title | Startseite | 9. |
Description | Forschung zu Bildung ist seit Jahren ein Schwerpunkt des Forschungsprofils der Universität Bamberg, und das Bamberger Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) beherbergt nicht nur das Nationale Bildungspanel (NEPS), sondern widmet sich intensiv |
Keywords | N/A |
WebSite | |
Host IP | 141.13.240.100 |
Location | Germany |
Euro€2,204
Zuletzt aktualisiert: 2022-07-29
gebf2022.de hat Semrush globalen Rang von 11,970,325. gebf2022.de hat einen geschätzten Wert von € 2,204, basierend auf seinen geschätzten Werbeeinnahmen. gebf2022.de empfängt jeden Tag ungefähr 551 einzelne Besucher. Sein Webserver befindet sich in Germany mit der IP-Adresse 141.13.240.100. Laut SiteAdvisor ist gebf2022.de sicher zu besuchen. |
Kauf-/Verkaufswert | Euro€2,204 |
Tägliche Werbeeinnahmen | Euro€66,120 |
Monatlicher Anzeigenumsatz | Euro€22,040 |
Jährliche Werbeeinnahmen | Euro€1,653 |
Tägliche eindeutige Besucher | 551 |
Hinweis: Alle Traffic- und Einnahmenwerte sind Schätzungen. |
Host | Type | TTL | Data |
gebf2022.de. | A | 3599 | IP: 141.13.240.100 |
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Deutsch / English 9. GEBF-TAGUNG Aktuelles Call for Papers Programm und Anmeldung Keynotes Ablauf Forum Ukraine Nachwuchstagung Gesellschaftsabend Postersession Jubiläumsquiz Sponsoren Presse Tagungsort Kontakt Twitterfeed Laden Startseite Forschung zu Bildung ist seit Jahren ein Schwerpunkt des Forschungsprofils der Universität Bamberg , und das Bamberger Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) beherbergt nicht nur das Nationale Bildungspanel (NEPS), sondern widmet sich intensiv der Erforschung von Bildungsprozessen, -verläufen und -ergebnissen. Bamberg ist also ein idealer Standort für die GEBF Tagung. „Alles auf Anfang – Bildung im Digitalen Wandel“ - Wir haben uns für dieses Motto entschieden, weil Digitalisierung eine der großen aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen darstellt, die zugleich Chancen eröffnet und neue Herausforderungen beinhaltet. Dies gilt in besonderer Weise für die Art und Weise der Vermittlung von Wissen, für das Lehren und Lernen in |
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